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                                                              1. 學習啦>實用范文>工作總結>各行業工作總結>教師工作總結>

                                                                中學班主任2022工作總結(7篇)

                                                                時間: 夢熒0 分享

                                                                中學 又分為初級中學和高級中學,屬于中等教育。初級中學屬于九年義務教育,簡稱初中,高級中學是非義務教育階段的高中。以下是小編準備的中學班主任2022工作總結范文,歡迎借鑒學習。

                                                                中學班主任2022工作總結篇1

                                                                作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,又是學生成才的導師,還是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

                                                                一、當好“心理醫生”,因人施教

                                                                “教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學而有效的方法把握學生的心理,因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。

                                                                如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

                                                                1、一把鑰匙開一把鎖。

                                                                每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發,具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

                                                                2、循循善誘。

                                                                班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發現他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發現,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽。”我接著問他:“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,特別要遵循心理規律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。

                                                                3、重視心理健康,做學生的心理“醫生”。

                                                                由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動,如“學雷鋒、獻愛心”社區服務,勤工儉學等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,培養現代意識、競爭意識,培養開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進學生個性心理的健康發展。

                                                                二、精心策劃主題班會

                                                                主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,內容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》,通過本次活動,了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞,危及人類的生存,激發學生熱愛地球的情感,培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學生從小樹立環保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環境保護的行動。

                                                                三、與日俱進,探索德育新方法

                                                                班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:

                                                                一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

                                                                二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生,班主任應該關心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來,如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。

                                                                三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

                                                                通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養出來的。

                                                                中學班主任2022工作總結篇2

                                                                本學期我擔任初二五班班主任工作。一學期的工作中,能夠遵守教師職業道德規范,嚴格要求自己。愛崗、敬業,熱愛關心學生,能夠及時將學校精神傳達給學生。

                                                                根據學校的精神,初二學生的特點,本班學生的實際情況,開學初制定了班主任工作計劃,并在實際工作中能按計劃執行。總結本學期工作特點如下:

                                                                1、一學期里能夠堅持及時到崗,做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態,觀察班內變化,耐心細致地做好學生青春期引導工作。

                                                                2、在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛,對后進生不有偏見,一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,關心每一個學生,幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動,樹立好的班風。

                                                                3、信任、支持班干部的工作,發揮團員的先鋒模范作用。發動大家參與班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發言權,都有展現自己才能的機會。在班內培養學生團結協作的精神。

                                                                4、充分發揮家庭的作用。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經常與家長聯系尤為重要,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作。

                                                                5、與任課教師進行及時有效的協調,全面掌握班級情況,及時處理。使班級時刻處于協調穩定的發展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

                                                                班主任的工作無小事。工作中,我總會從多方面多角度思考問題,力求把每件事做到最好。盡管如此,仍會存在不足,所以在今后的工作中我會彌補不足,爭取更好。

                                                                中學班主任2022工作總結篇3

                                                                高二文理分班,學習基礎薄弱的以及行為規范不良的學生數較多:年級段三百名以后的達7人,受政教處“留校試讀”處分的1人,“嚴重警告”處分的1人,且男女生人數比例失調(男生比例大于其他平行班),新學期開始時,各任課老師均反映班級現狀比較混亂,尤其是課堂上的注意力以及自修紀律明顯比其他平行班差。所有的這一且,給班級的管理工作帶來難度。

                                                                二初步確定的目標

                                                                在開學一至兩個月內,狠抓學生的行為規范,穩定班風;以學校組織的月考為載體,加強學習方法的指導以及學習動機的調動,初步形成比較濃厚的學習風氣;通過籌備各級各類的競賽活動,增強班集體的凝聚力。

                                                                三做過的一些工作

                                                                ⒈精心選拔班干部:設計學生情況調查表,填寫,回收,歸類。了解學生的思想狀況、家庭狀況以及初步確定班干部人選。通過觀察、談心等途徑,進一步篩選,確定班干部名單和課代表名單,明確分工與職責,并不定期召開班干部會議,及時了解班級的狀況,做到發現問題抓落實。

                                                                ⒉擬訂建立班級制度:設立值日班干部制度,出臺班級行為規范考核制度:草擬初稿、班干部討論、全班討論、反復修改和定稿運行。

                                                                ⒊思想教育常抓不懈:通過班會課,對全體學生進行思想、行為以及學習上的指導和教育,主題分別有《從小事做起》、《走好青春這一步》、《如何提高效率》等等,通過個別談的方式,走近后進生的心靈,了解他們的思想,有批評,更有鼓勵,幫助他們樹立信心,明確下一階段的目標,讓他們體會到老師始終沒有放棄自己。

                                                                ⒋積極籌備各種各樣的活動與競賽:通過運動會、拔河比賽以及元旦文藝匯演等等活動,在充分發揮和展示學生才能的同時,又增強了班級的凝聚力。

                                                                ⒌關心學生的學習。每次月考,考前有動員,考后有總結,表揚先進,鼓勵后進。對學習上出現波動比較大的或者偏科的學生個別談心,指導方法,幫助其重新確立目標。

                                                                四取得的成績羅列

                                                                ⒈初步建立一個比較和諧有序的班集體,“aaa”班集體考核中獲得a的概率穩步提增,班級的凝聚力在逐漸加強。從一個學期的三次月考分析來看,從年級段前10名、50名和100名的人數來看,逐次遞增,大多科目超年級段平均,其中有個別學科獲得過年級段第一,在學校各級各類學科競賽中有多人獲獎,尤其化學競賽獲獎檔次高,面廣。

                                                                ⒉在學校開展的各級各類競賽活動中,幾乎都獲過獎:運動會第六、元旦文藝匯演一等獎、拔河比賽第三名、十佳歌手第三名、詩歌朗誦三等獎,黑板報評比、規范教室、規范寢室、規范整潔區評比等等屢次獲獎……還有一人獲市演講比賽三等獎,三人參加學校合唱隊,獲市級二等獎……

                                                                五幾點膚淺的體會

                                                                ⒈選拔和培養班干部隊伍是組建班集體的頭等大事,不能馬虎。

                                                                ⒉關于班主任工作的手段,有兩點值得一提:⑴勤能補拙。⑵學會做一個“明君”,既要“誅人”又要“誅心”。

                                                                ⒊班主任的人格魅力是影響學生人格發展的一大因素。

                                                                中學班主任2022工作總結篇4

                                                                開學初為了能讓班集體快速凝聚,作了以下四方面的規劃。

                                                                一、班風:

                                                                1、制定相關班規,要求同學們遵照規矩辦事。獎罰分明。

                                                                2、要求各班干做好領導工作,樹立模仿,并要求及時匯報工作進度,把班風建設搞好。

                                                                3、每月開一次總結會,針對班里存在的不足,提出解決方案。并在好的方面予以表彰,肯定。

                                                                二、學風:

                                                                1、實施學習對子方案。解決文理科并存的不足方面,也有助于促進同學間交流。

                                                                2、不定期舉辦學習交流會,讓同學們暢談學習心得,分享成果,增進知識。

                                                                3、要求課代表常和該科任老師聯系,向老師咨詢學習方法,并與同學分享,樹立良好的學風。

                                                                三、文娛活動:

                                                                1、每一年至少舉辦一次戶外組織活動,讓同學們在活動中發揮自己的特長,認識到自己在這個班的重要性,團結一致。

                                                                2、要求文娛委員多組織班集體活動,呼吁同學們積極參與,鍛煉身體。如:羽毛球比賽,兵兵球比賽,晨跑等。

                                                                四、班干工作:

                                                                1、要求班長協調各個班干的工作,并對存在的情況及時匯報。

                                                                2、副班要抓好考勤,對不守紀律的同學要嚴格批評,并作好記錄。

                                                                3、實施班務公開化,生活委員于每月要對班費進行總結,匯報。

                                                                4、各班干要以身作則,團結互助,積極分擔工作,把班集體的風氣搞好!

                                                                綜上為班計劃,通過一學期的努力,有豐碩的收獲,也有不足。

                                                                一、成績:

                                                                1、軍訓比賽獲得三等獎。

                                                                2、評為軍訓積極分子的同學如下:江文靖,程錦榮,周志勇,冼燕華,劉安琪,廖曉璐,譚惠瑩,潘海蘭。

                                                                3、院運會:程錦榮于院運會60米比賽第一,于校運會4乘100獲第六女子、4乘100獲第三、蘇婉華于跳遠獲第六。

                                                                4、變廢為寶活動獲得最佳創新創意獎。

                                                                5、戶內組織活動獲得優秀發展獎。

                                                                6、劉安琪獲得軍訓征文優秀獎。

                                                                7、劉安琪,廖曉璐于英語嘉年華獲得優秀獎。

                                                                二、不足:

                                                                1、個別班干經驗不足,尚未敢放大膽子處事。

                                                                2、同學間的交流以宿舍為重,各宿舍間仍需深入交流。

                                                                3、存在個別積極性不夠的同學,沒能融入到集體當中。

                                                                針對以上的情況,為了能在下學期做出更好的成績,揚長避短,將在班干,宿舍這兩方面做好思想準備工作。及時給予班干鼓勵,并深入了解各宿舍的情況,關注她們的動態。望能在這兩方面得到提升,把班集體搞好!加油!

                                                                中學班主任2022工作總結篇5

                                                                12月中旬,領導突然決定讓我中途接手一個班級的班主任,這一任務讓我既興奮又苦澀。興奮的是:這么多年自己的帶班的獨到之處終于得到認可、我也可以容身為中班的班主任。苦澀的是:我一旦接受,自己的孩子將無人照顧;所帶班級的成績下降了,我該如何收場。

                                                                帶著這樣的一個心情,我再一次迎難而上。在別人看來這個是很輕松的換手,但對于我卻感到了前所未有的壓力。

                                                                1、我沒有語文老師的文采、數學老師的思維,我也沒有其他主課老師的優勢,我的課堂在室外何況一周只有三節。

                                                                2、孩子們已經習慣了盧老師、唐老師的'管理。

                                                                3、家長們疑慮如何消除。

                                                                4、與任課老師如何更好融合。

                                                                但是一個月下來,我對于工作上的敬心、鉆心和恒心,我對待學生愛心、耐心和細心讓我收獲滿滿的。

                                                                一、學生的起先排斥到現在的信任

                                                                第一天走到教室,學生對我是陌生的,眼神是冷漠的,我一言不發而是默默觀察,找些學生干部了解情況。我開主題班會讓學生明白我的用心。我只聽不說,慢慢的我發現了很多小的問題,某幾個學生每天會抄襲作業、某幾個學生上課總是喜歡插嘴、大部分學生上課不喜歡發表自己的見解,課堂比較沉悶。針對這樣的一些情況家校聯系單派上了用場,冷眼觀察實事求是在上面寫著:用心去做,盡力去做就足夠、今天比昨天好就是希望、學習沒有捷徑、不拼不搏,一輩子白活、在對的時間里做對的實情、過去你的成績又不優秀、紀律好不好都不重要,我只看中眼前的你,關注你現在的每一天的表現。

                                                                由于寫的比較實在又比較貼切學生喜歡上了利用家校聯系單,他們每天都會看老師對于他們的看法和寄語,慢慢的,調皮的少了和我對著干的孩子沒了。

                                                                二、家長的懷疑和現在的認可

                                                                起初給家長打電話、家訪他們問的最多的一句話就是:聽說你是體育老師。我知道在他們心中對體育老師做班主任還是存在懷疑。為了能消除這一疑慮我幾乎每周都打電話。我的短信也是每天必發:學會欣賞孩子,學會微笑的面對每個孩子。教育就是守住孩子的優點,守住再守住。在期末的家長會上,我讓每個家長欣賞到了他們孩子最輝煌的瞬間,發放了接近300多元錢的獎品,發放了10多張獎狀。我也給學生提了最簡單的四點要求:踏踏實實獨自完成作業,學習來不得半點虛假;學習是自己的事,不是老師不是父母的事。他們只是你們生命中的過客;失敗了不可怕,可怕的是沒有爬起來的勇氣;我們可以不是雄鷹,但我們必須像蝸牛一樣慢慢向前爬。在家長會結束的晚上我收到了好多家長的短信,說的最多一句話:蘇老師,孩子在你手里我們放心。這難道不是家長對我最大的支持嗎?

                                                                三、多和與任課老師融合,做到每個孩子盡量不偏科

                                                                由于體育老師特殊原因,讓我不得不更多和任課老師融合,聽取他們的見解和看法,通過多次的了解發現班級尖子生少,班干部自我管理強但起不到帶頭作用,學生對于理科學習缺乏信心,更多喜歡文科的抄背。還了解到李夢緣物理基礎好底子好但是缺乏學習的激情,戴焱基礎差理科跟不上但是歷史特別好、張于濤、李修彰等同學偏科厲害。在考前和李同學、戴同學打賭考到優秀就發優秀學科之星,成績出來了,他們還是很期待自己的付出,當我把獎狀發到他們手上時,他們滿懷感激和自信。這是多么平凡的小事。也驗證了黃校在期末總結會上說的:我們每天都在坐著平凡的小事,但是能把這些平凡的小事做好就是不平凡。

                                                                其實在管理中也出現了一些漏洞和不足:

                                                                1、過分的關注尖子生和差生,忽略了中等生的發展,也致使這次期末考試不理想。

                                                                2、過分的關注成績而忽略了孩子的心理教育。孩子不能領悟家長的關愛、同學之間不能坦誠相處、男女生交往的誤區等等問題。

                                                                3、過分的包辦、過分的表揚讓更多的孩子失去自我學習的主動性。在班級的活動中學生的動手能力差、班級服務意識差、要我學和我要學的理念顛倒。

                                                                葉圣陶先生曾說:“教育是農業而不是工業。”“十年樹木,百年樹人”,這句大家耳熟能詳的話其實也告訴我們──教育是“慢”的藝術,對待孩子的成長,我們不能有半點兒急躁,不急于求成,學會等待,減少浮躁與功利,重在培養孩子良好的學習、生活習慣,為孩子未來的發展奠基。在今后的路上要做到:勝而不驕敗而不餒;忙而不亂激而不怒;寵兒不驚辱耳不溫。放平自己的心態在不斷學習中成長。

                                                                中學班主任2022工作總結篇6

                                                                本學期為期過半,期中考試也已經結束,為了今后更好地開展班主任工作現在針對前一段時間的班級管理工作,做一個全面的總結。

                                                                一、管理方面

                                                                加強學生的日常行為規范的管理。從開學初,在班級同學的共同努力下,制定了20__級10班的班級公約,實行操行分制度,對絕大多數學生能夠起到有效的制約作用,能讓學生養成良好的日常行為習慣。此外,對學生加強行為習慣教育,主要形式是每周的班會課,使學生逐步形成好的學習習慣。

                                                                發揮班委的作用。我接任班主任過后,我班確定了新的班委,并根據學生能力的不同明確班委的具體分工。月考過后,對于班級出現的一些問題,我們班實行了班干部輪流值周制度,值周班干部全面負責每周班級的所有事情,并培養班干部自己處理問題的能力,不能處理的問題交班主任處。同時,在班上的每一小組設置了一名小組長,負責記錄當天該小組成員的違紀情況,每天晚上及時匯報給我。這樣,班級問題可以當日處理,漸漸消除班級的一些不良現象,使班級不斷走向完善,形成一個良好的班風與學風。

                                                                二、衛生方面

                                                                由于前期工作對衛生方面的疏忽,導致班級在衛生方面扣掉了很多分。所以對于教室衛生我從新劃分了勞動小組,規定了每個成員的職責,并且每組設小組長一名負責當天的衛生管理情況。完成衛生任務過后,由值周班干部檢查。對于每周四的大掃除,我們班級實行單號單周,雙號雙周的勞動制度。對于食堂衛生,由負責領取課間餐的同學監督、處理。這個制度實行過后,班級衛生扣分情況有所減少,但是偶爾也會出現扣分情況,所以后期還應加強這方面的管理工作。

                                                                三、紀律方面

                                                                1 、委派幾位高度負責,值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正常現象,以便班主任把握班級重點處理事務,重點談話學生。

                                                                2、我每天堅持勤到班,以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題,做到及時發現及時解決,另外,經常到班督查課堂情況,發現問題及時公布處理,做到班級當天存在問題當天解決。

                                                                四、學習方面

                                                                期中考試已經結束,相比上次考試,同學們有上升也有下降,班級總體情況比上次月考上升了一個名次,也證明了同學們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績來說,我們班的某些優勢科目沒有達到理想的成績,劣勢科目也還沒得到有效的改善,這是我們后半期應該努力改善的。

                                                                五、工作所存在的不足

                                                                1、個別學生紀律散漫,個性強以自我為中心,在班級上嘩眾取寵,擾亂班級秩序。對這類學生的約束措施不夠,影響了班集體的紀律,這是在下半期應該注意的問題

                                                                2、班級的凝聚力還不夠強,參加活動的積極性還有待于增強。例如,運動會的報名情況,很多同學都是被安排進運動會,而不是積極主動參加,而且一部分學生在運動會過程中自己玩自己的,不去為比賽的同學加油,缺乏班級榮譽感。

                                                                3、自習了紀律有待加強。在自習課上,有的同學是在問問題,而有的同學卻借機聊天,既影響自己又影響他人學習。這個年紀階段的學生自律能力也很差。所以在后半期還應該加強學生自習課的管理。

                                                                4、前半期我們班的班級活動太少,在后半期的工作中適當展開主題班會活動,培養學生各方面的能力。

                                                                中學班主任2022工作總結篇7

                                                                初次接任班主任工作,感覺好忙亂,時時都會有焦頭爛額的感覺。從最初的手忙腳亂,到今天慢慢的順手工作,真心覺得就是一種歷練,一種加速的成長。匆匆的時間流逝中,一學期的工作就這樣結束了,太多的欣喜,太多的苦澀,太多的收獲,太多的迷茫,回顧一學期的工作,大致可以總結為以下幾個方面:

                                                                一、加強與學生的溝通與交流

                                                                學生都是獨立的個體,他們都會有自己不同的想法和認知。悄然步入青春期的他們,也相繼不同程度的進入了逆反期。為了更好的了解、走進孩子,讓他們可以真實的感受到青春期的快樂,平時比較注意與學生聊天,了解他們的興趣愛好,了解他們不同的甚至于別樣的想法,通過平時的了解,細心觀察,找準他們存在的問題,積極給予指導和溝通,并根據他們普遍存在的問題,適時選取合適的題材召開主題班會,通過他們自己的參與、感悟,潛移默化的進行德育教育。同時,平時遇到的問題,也會及時解決,盡量使學生在思想方面不留死角,切實抓好思想教育工作。

                                                                二、學生的學業成績

                                                                學生,來到學校,最主要的任務就是學習,成績也想當然的成為了重要的事。而且,班級成績是衡量一個班主任班級管理水平的主要標準。為了提高學生的學習成績,在平時,把主要的精力放到了語數英三大科上,尤其是午自習的時間,幾乎全部運用到了作業的完成及基礎的落實上,但一學期下來,不得不說,確實存在著很多問題,需要在新學期中繼續進行調整與改觀,以期望更大的進步。政史地生學科中,及時督促好課堂,但課前準備這塊仍然不是很到位,班干部及課代表的運用操作上也存在著一些問題,需要進一步整改。同時,積極與任課老師溝通交流,配合任課老師,抓薄弱,促進步,以期望最大限度的提高學生的成績。

                                                                三、溝通、聯系好家長

                                                                建立QQ群,及時溝通學生表現,必要時,也會電話聯系家長,讓家長及時了解孩子在校的情況。同時,積極邀請家長走進課堂,聽課、講課,讓家長切身感受學生的在校生活,也讓學生時時感受家長的關愛。

                                                                總之,一學期的工作忙碌而充實,讓我深刻體會到了班主任的辛苦。新學期中,也將全力以赴,和學生們一起繼續享受青春的時光,快樂學習,健康成長,綻放青春光彩!

                                                                我于20__年3月14日至4月20日在新興中學進行為期6個星期的教育實習。在這6周里,我按照《青島大學師范學院20__年教育實習計劃》的要求,我盡職盡責,為人師表教書育人,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作臺,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,積極努力實習學校布置給我們的任務。實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!作為一名實習班主任,沒有老教師豐富的帶班經驗,自己在摸索與反思中走過。在這過程中我喜悅過,激動過,也傷心過,失落過。認真的回想這6周的點點滴滴,我在教育學生成長,自己也在成長。

                                                                班級是學校教育,教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者,組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書。班主任是班集體的建設者,組織者,領導者,是班級的中心與靈魂。要把班級管好,教好,培養好,要組織好,引導好,協調好同學們的學習,工作,生活,要把一個班級搞活,心向一處看,勁往一處使,建立一個具有很強凝聚力的集體,班主任必須作出相當的努力。作為一名實習班主任我在4個方面下了重功夫:

                                                                (1)在工作準備方面

                                                                班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。讓自己對接下來的工作作鋪墊,更有信心。所以我們要仔細聽原班主任的介紹和忠告。可是許多情況可能出乎我們的意料。所以,我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,做到“因材施教”。畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。我還通過班干部了解了班級的一些日常工作和學生的特點。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。我不僅去聽課、上課,我還主動找同學談話。學生對我這個新來的實習老師非常非常好奇,樂意與我交流。通過交流,學生也逐漸放開,師生之間更親近了而且也多了信任。最高興的是我對這個班的情況當然很快熟悉了。

                                                                (2)在班級日常管理方面

                                                                在這短短的6個星期,我做得最多的就是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。對于學生,應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。而且老師的外在行為表現,對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。所以無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。我認為一個優秀的教師應該做到:尊重學生的獨立人格,保護學生的自信心、自尊心;要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。

                                                                (3)在班級活動方面

                                                                在班級活動中學生是主體,班主任就應充分體現以學生的存在為前提,以學生的主體性發展為條件和最終目的這一教育目標。在一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡開展什么活動,以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,我組織了一場辯論。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中,全班同學都能積極參加,這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學生喜歡貼合他們生活的,又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。那次班會下來,同學們的思維異常活躍,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現了我們班學生特點,好勝、好動。在我看來讓學生能夠與教師一起選擇,設計和完成多種教育活動,做到主動參與,全體參與和全程參與,做班級的主人,以積極的姿態投入到教育過程之中,充分發揮學生的主體作用,適應新形勢的要求。現在的學生自主意識較強,他們是班級的被管理者,也是管理者,一旦他們真正參與管理,班級管理效率將成倍提高,班級的發展將獲得強大的原動力,這對于培養學生的主人翁精神,學生的創造性,獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義。

                                                                (4)課后輔導

                                                                在自習課時,我會主動到教室為學生輔導功課,做到有問必答,而且一定要耐心。不能因為學生問的問題太簡單后太幼稚表現出不耐煩。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。學生的心靈很脆弱,對待學生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素,是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。課后輔導取得了不錯的效果。

                                                                六個星期的實習班主任的工作著實短暫,,回想起來是喜憂參半,喜的是學會了對學生進行思想教育和管理的些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,對人民教師這一神圣職業有了一種全新的認識,自己的付出有所收獲;憂的是雖然盡心盡力的去做,仍然還有很多的遺憾和不足。但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術。通過這6周的實習,我懂得了,做一名人民教師不容易,做一名優秀的人民教師更不容易。做一個優秀的教師,不但要有扎實的知識基礎,要有過硬的基本功,要有不怕苦,不怕累的精神,同時,還要有無私奉獻的精神,要有一顆熱愛學生的心。在此,我由衷的感謝給予我幫助和支持的老師。在以后的日子里,我將繼續鉆研學習、提高素養,爭取早日成為一名優秀的班主任。

                                                                1637053
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